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부모가 어렸을 때 경험한 사회와 환경이 자녀를 양육하고 있는 시대와 차이가 커 양육에 많은 어려움과 갈등을 겪게 된다. 우리나라 부모들에게 현실적인 자녀교육 방법을 제시하기 위한 유은희(1998)의 연구에서 제시한 부모교육 프로그램 내
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부모교육 프로그램들이 이론이나 프로그램이 제안하는 방법을 부모가 정확히 학습하고 사용한다면 자녀와의 관계가 좋아질 것이라고 낙관하였지만 실제로 부모들이 가장 적절하고 성공적인 방법을 선택할 수 있게 방법을 제시하지는 못했
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부모교육계획에 강연회를 계획하는데, 보통 월 1회 또는 1년에 3~4회 정도가 보통이다.
(2) 토의모임
한 주제에 대해 찬반으로 나누어 각 다른 관점에서 자신의 생각을 이야기하며 의견을 모으는 방법이다. 토론회는 전체 모임을 가진 후에 소
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부모교육계획에 강연회를 계획하는데, 보통 월 1회 또는 1년에 3~4회 정도가 보통이다.
(2) 토의모임
한 주제에 대해 찬반으로 나누어 각 다른 관점에서 자신의 생각을 이야기하며 의견을 모으는 방법이다. 토론회는 전체 모임을 가진 후에 소
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모임으로, 보편적으로 사용되는 부모교육에 해당한다. 영유아교육기관의 부모들이 정기적으로 또는 비정기적으로 집단 모임을 갖고, 이를 통해 아동교육과 관련된 부모의 역할이나 의사소통기술, 아동발달의 특징 등의 지식 또는 방법, 기술
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모임, 자녀의 자신감 배양과 잠재력 신장을 통해 부모교육에 있어서 자녀들을 용기와 격려로 가르치는 방법을 터득하게 하는데 목적을 두고 있다.
부모교육의 방법에는 여러 가지가 있고 중요하지만, 개인적으로는 사랑표현이 매우 중요하다
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부모-자녀관계에서 일어나는 갈등을 피하도록 하며, 부모로 하여금 자녀들의 치료적인 상담자 역할을 할 수 있도록 교육시키고자 하였다. 기노트(Ginott)의 부모교육의 유아교육기관에서 적용할 수 있는 방안은 ‘부모지도 모임(guidance group for
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부모교육(부모지도)의 정의
Ⅳ. 부모교육(부모지도)의 필요성
Ⅴ. 부모교육(부모지도)의 내용
1. 집단 활동의 방법
1) 브레인스토밍(Brainstorming)
2) 원탁 모임(Round Tabls)
3) 동심원 모임(Concentric Circle)
4) 소집단 토의(Buzz Session)
5) 워크숍과
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부모들이 부모교육을 통해 알고 싶어 하는 것이 무엇인지를 사전에 파악함으로써 부모가 관심을 갖고 있는 주제를 선정할 수 있고 이를 통해 참여율을 높일 수 있을 것이다.
3) 운영적 측면
부모교육의 운영방법 면에서 볼 때 우리나라의 교
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부모보다는 책임있는 부모가 되도록 노력한다.
주변의 다른 사람들의 생각에 예민하지 말아야 한다.
5. 민주적 부모교육의 형태
1) 부모 연구 모임
부모 연구 모임은 8~12명으로 구성되어 있고 부부가 함께 참여하는 것을 이상적으로 여긴다.
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